La littérature pour adolescents est un domaine éditorial en constante évolution, dans lequel il est difficile de s’orienter. C’est notamment le cas pour les 11-14 ans, où les compétences en lecture et en écriture des filles et des garçons sont différentes et où des intérêts spécifiques se font jour. Ce cours vise à accompagner les élèves dans l’identification de critères de sélection utiles pour s’orienter dans le paysage éditorial. Il propose également des suggestions pour la création d’un parcours de lecture pour les classes et les groupes.
OBJECTIFS
- Offrir une méthodologie d’analyse des histoires publiées pour le groupe d’âge 11-14 ans à partir d’une perspective riche de différents points de vue
- Partagez des questions qui peuvent servir de boussole pour une analyse indépendante
- Analyser et ouvrir une comparaison sur une sélection éditoriale spécialement sélectionnée utile pour construire sa propre bibliothèque
- Discuter des formes possibles d’organisation et de gestion de rencontres pour promouvoir la lecture à l’école et dans les espaces culturels et éducatifs
MÉTHODOLOGIE
Le cours propose une approche interactive et ludique, capable d’alterner des moments de travail en présentiel avec des travaux expérientiels et en micro-groupes.
